sintesis aprendizaje y ense anza 2024

AIQUE Linguistica Y Ense anza

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Libro: LINGUISTICA Y ENSE?ANZA DE LA LENGUA de Marín Sánchez, Marta AIQUE 978-987-06-0143-2 p. 11,40 EUR Comprar Libros de Otros .

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EAN: 9789870601432

Sintesis Aprendizaje Y Ense anza

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Libro: Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (978-84-9171-265-7) de Arce Sánchez, Matías, Conejo Garrote, Laura, Muñoz Escolano, José María (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Matemáticas .. Este libro trata las características fundamentales del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria (ESO y Bachillerato). Contiene una selección actualizada de conocimientos generados desde la didáctica de la matemática para entender mejor y tratar de enriquecer los procesos de aprendizaje y enseñanza de esta asignatura en esta etapa. A diferencia de otras obras similares, en este libro se dedica un espacio tanto a aspectos curriculares y de programación en matemáticas como a aspectos asociados a procesos docentes en matemáticas (metodología docente, evaluación) y a procesos propios del quehacer matemático (razonamiento, resolución de problemas, modelización, comunicación, representaciones), así como a los procesos de aprendizaje y enseñanza de los contenidos presentes en matemáticas en Educación Secundaria (números y álgebra, geometría, funciones y análisis matemático, estadística y probabilidad). Este libro pretende servir como manual de referencia para el desarrollo de las asignaturas de la parte del Máster de Profesorado de Secundaria que trata el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. No obstante, la completitud y actualidad del libro lo convierten en una herramienta útil para la formación permanente de docentes de matemáticas, así como para cualquier persona interesada en la didáctica de la matemática para Educación Secundaria. Matías Arce Sánchez es profesor ayudante doctor del área de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Educación de Segovia, Campus de Segovia, Universidad de Valladolid. Laura Conejo Garrote es profesora ayudante doctor del área de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Educación de Segovia, Campus de Segovia, Universidad de Valladolid. José María Muñoz Escolano es profesor contratado doctor del área de Didáctica de la Matemática en la Facultad de Educación de Zaragoza, Universidad de Zaragoza. 0

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EAN: 9788491712657

Sintesis Aprendizaje Y Ense anza

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Libro: Aprendizaje y enseñanza de la lengua castellana y la literatura (978-84-9171-432-3) de Gumiel Molina, Silvia, Almeida Cabrejas, Belén (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. La función que este manual ofrece es doble. Por un lado, se trata de una obra de consulta imprescindible para la asignatura de Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura que se imparte en los distintos másteres que preparan para el acceso a la docencia en secundaria; por otro, servirá de apoyo y ayuda a todos los docentes de esta asignatura, tanto a aquellos que llevan años ejerciendo como a los que se acercan por primera vez a esta profesión. Propone, por ello, una perspectiva novedosa para afrontar la asignatura Lengua Castellana y Literatura: destaca los lazos que se pueden establecer entre los diferentes temas y especialidades que se tratan en la etapa de la enseñanza secundaria en esta materia (frente a la consideración actual de que la lengua y la literatura son dos disciplinas que nada tienen que ver la una con la otra). Asimismo, este manual pretende establecer sinergias entre la docencia de secundaria y las nuevas formas de enfrentarse a la lingística y la literatura desde las universidades y los centros de investigación. Con este fin, lejos de romper con lo que los docentes llevan haciendo años, se propone que utilicen sus conocimientos y métodos para configurar una asignatura más reflexiva, donde el estudiante indague por sí mismo y se haga las preguntas adecuadas, que deberá contestar, por supuesto, orientado por el docente. Belén Almeida Cabrejas es profesora titular de Lengua Española en la Universidad de Alcalá, donde imparte clase en los grados de Estudios Hispánicos y Magisterio y en el máster de Formación del Profesorado. Sara Bellido Sánchez es profesora asociada de Literatura Española en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Rey Juan Carlos, así como secretaria general de la Fundación Ramón Menéndez Pidal. Ha impartido docencia en los grados de Magisterio, Español: Lengua y Literatura y Periodismo, y en el máster de Formación del Profesorado. Silvia Gumiel Molina es profesora titular de Lengua Española de la Universidad de Alcalá. Imparte docencia en los grados de Humanidades, Magisterio y Estudios Hispánicos, así como en varios másteres relacionados con la lengua española. 0

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EAN: 9788491714323

Editorial S ntesis A Dificultadas

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Libro: Dificultadas específicas de aprendizaje (978-84-9077-201-0) de Defior Citoler, Sylvia Ana, Gutiérrez Palma, Nicolás, Serrano Chica, Francisca Dolores (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Este libro estudia las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) desde la perspectiva de la necesidad de una acción psicoeducativa basada en evidencias. Por tanto, ofrece una visión actualizada de este campo, basada en la idea de que, para una adecuada comprensión de los trastornos de aprendizaje, es imprescindible recurrir a los modelos explicativos sobre la adquisición de las habilidades. En ese sentido, contempla la complejidad de factores neurobiológicos, cognitivos, comportamentales y ambientales que influyen en cada una de las dificultades que examina. La obra se dirige tanto a estudiantes de grado (Logopedia, Maestro, Pedagogía, Psicología) o de posgrado, como a profesionales (logopedas, orientadores, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales) y otras personas que quieran actualizar sus conocimientos sobre las DEA en general y sobre cada una de ellas en particular. Se ofrece una visión renovada sobre las manifestaciones de cada dificultad, los procesos cognitivos implicados, los aspectos neurobiológicos, así como ideas y recursos para la evaluación e intervención. Silvia Defior y Francisca Serrano son profesoras del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Granada. Bibliografía completa () Nicolás Gutiérrez es profesor del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Jaén. 0

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EAN: 9788490772010

Sintesis Inclusi n Educativa Y

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Libro: Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo (978-84-9171-250-3) de Torrego Seijo, Juan Carlos, Monge López, Carlos (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. En este libro se ofrece un material de referencia para educadores, investigadores y profesorado, al aportar resultados surgidos de la investigación sobre la implantación del aprendizaje cooperativo, que han sido testados en la práctica de acompañamiento a centros educativos en la puesta en marcha de este enfoque de innovación metodológica en las aulas. Se trata de una contribución orientada a la mejora de la educación con la pretensión de favorecer la inclusión de todo el alumnado, y que está en plena sintonía con lo que marca la normativa actual europea respecto al modo de hacer más inclusivos nuestros centros educativos. Así mismo, se aportan argumentos, herramientas y evidencias que ayudarán a implementar el aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión en los centros y aulas. Y se recogen aportaciones de interés realizadas por personalidades de reconocido prestigio en el ámbito del aprendizaje cooperativo y la inclusión educativa, tanto a nivel nacional como internacional, junto con resultados de interés del Proyecto de I+D Orientado a la Excelencia ?Incidencia del aprendizaje cooperativo en la inclusión de alumnos con altas capacidades en la Comunidad de Madrid? (EDU2013-47696-P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. Juan Carlos Torrego Seijo es profesor titular en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá, lidera el grupo de innovación e investigación ?Inclusión y Mejora Educativa: Convivencia y Aprendizaje Cooperativo? (IMECA-UAH), y también dirige el Experto en Aprendizaje Cooperativo y el Máster en Educación: Aprendizaje Cooperativo, Convivencia y Mediación. Carlos Monge López es profesor en el Centro Universitario Internacional de Madrid (centro adscrito a la Universidad de Alcalá), miembro del grupo de innovación e investigación IMECA-UAH y coordinador del Máster en Educación: Aprendizaje Cooperativo, Convivencia y Mediación. 0

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EAN: 9788491712503

Sintesis Paradigmas Ling sticos En

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Libro: Paradigmas lingísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas (978-84-13-57244-4) de Penas Ibáñez, M. Azucena, Ivanova, Olga (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Lingistica .. "Cómo se enseña una lengua extranjera? Es equivalente enseñar una lengua a enseñar su gramática o hablar en ella? Enseñan todos los profesores por igual? Qué aprende realmente un estudiante de lenguas extranjeras en el aula? Y qué se evalúa en este estudiante para determinar si ha alcanzado (o no) un determinado nivel lingístico? Este libro tiene por objetivo responder a estas y otras tantas preguntas que la didáctica de las lenguas plantea al profesor. Los estudiantes son muy diversos entre sí y, con frecuencia, tienen una idea muy clara de qué quieren de sus clases de idiomas: comunicarse con facilidad. Los profesores, por su parte, saben que comunicarse con facilidad no es nada fácil, pues implica enseñar diferentes tipos de destrezas y aplicar métodos de enseñanza y evaluación coherentes y rigurosos. Por ello, esta obra, además de ofrecer un recorrido actual por los métodos de enseñanza y evaluación disponibles, profundiza en cuestiones fundamentales como la didáctica de competencias y destrezas específicas, la enseñanza a perfiles de hablantes diferentes o las nuevas tecnologías. Beatriz Soto Aranda es profesora de Traducción e Interpretación en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Es doctora en Lingística General y en Traducción e Interpretación. M. Azucena Penas Ibáñez es catedrática de Lengua Española en la Universidad Autónoma de Madrid. Es especialista en Semántica, Léxico y Lingística Aplicada. Olga Ivanova es profesora de Lingística General en la Universidad de Salamanca. Es especialista en Adquisición del Lenguaje, Bilingismo y Lingística Clínica." 1

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EAN: 9788413572444

Sintesis Competencias Para El Dise

Descubre información, consejos y precios para Sintesis Competencias Para El Dise, con un costo de 26.6 € : se encuentra en la categoría Libros y revistas; este producto es vendido por Agapea.com y fabricado por Sintesis.

Libro: Competencias para el diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje en la formación del profesorado (978-84-9171-310-4) de Moral Santaella, Cristina (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. El diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas es una competencia básica que debe poseer cualquier profesor que quiera conseguir una enseñanza de calidad. De nada sirve plantear diseños didácticos que no tengan como objetivo fundamental el logro de un aprendizaje significativo, pues no conseguirán ser atractivos y motivadores para el alumnado. Este libro está especialmente dirigido a los profesores en formación y en ejercicio que quieran dominar las competencias para el diseño de experiencias de aprendizaje significativas. Partiendo de la identificación de la figura del docente, se realiza un recorrido por cada uno de los componentes necesarios para el diseño de experiencias de aprendizaje esenciales. La adquisición de esta competencia garantizará el perfeccionamiento de los procesos de enseñanza y la mejora de los resultados de aprendizaje de los alumnos. 0

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EAN: 9788491713104

Editorial S ntesis A Ense

Explora consejos, opiniones y características sobre Editorial S ntesis A Ense vendido a 18.52 € ; este producto está listado en la categoría Libros y revistas, producido por Editorial Síntesis, S.A. y vendido por Agapea.com.

Libro: Enseñanza y aprendizaje en la educación superior (978-84-9958-897-1) de Medina, José Luis, Jarauta Borrasca, Beatriz (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Estudios y ensayos .. Encuadernación: Rústica La aparición de una nueva estructura curricular en la educación superior, la propuesta de nuevos métodos de enseñanza centrados explícitamente en el aprendizaje del alumnado, la integración de las TIC y la nueva concepción del trabajo del profesorado generan unas exigencias pedagógico-didácticas que no tienen parangón en la reciente historia de las universidades europeas, por lo que la obra se centra especialmente en ellas. En primer lugar se analiza la polémica que se establece entre los que piensan que el currículo universitario ha de ser de corte técnico-funcionalista y los que defienden que debe ser de corte intelectual-teórico. Después se aborda la cuestión de los conocimientos y habilidades necesarios para una práctica profesional competente. Por último se reflexiona sobre las actuales tendencias en la integración de las TIC como mediadoras de los aprendizajes. 0

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EAN: 9788499588971

Sintesis Estrategias De Innovaci n

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Libro: Estrategias de innovación para ambientes de aprendizaje (978-84-13-57162-1) de Ramírez Montoya, María Soledad (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. Este libro emana de la motivación de apoyar la innovación educativa en espacios de formación, a través de la construcción conjunta, la apertura de perspectivas, el trabajo en redes y la investigación, para trascender en horizontes de mejora. Dos campos son recurrentes en esta obra: la innovación y la investigación educativa, como entidades diferentes, pero complementarias. A lo largo de los capítulos se aportan conceptualizaciones de estrategias para ambientes de aprendizaje y se acompañan de investigaciones educativas que han generado conocimiento para las innovaciones educativas. Dieciocho estrategias de aprendizaje se presentan para apoyar procesos de análisis, reflexión, construcción, aplicación, colaboración y digitales. El marco de las estrategias son diferentes tipos de innovaciones (continua, incremental, sistemática, diruptiva, abierta y tecnológica). La intención es abrir una puerta para nuevas construcciones de ambientes formativos, con un sentido de responsabilidad compartida a través de las evidencias con las investigaciones de las innovaciones educativas. María Soledad Ramírez-Montoya es profesora investigadora del Tecnológico de Monterrey, coordinadora del grupo de investigación interdisciplinar de razonamiento para la complejidad del Instituto para el Futuro de la Educación y Chair UNESCO/ICDE Movimiento Educativo Abierto para América Latina. 0

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EAN: 9788413571621

Editorial S ntesis A Psicolog

Descubre información, consejos y precios para Editorial S ntesis A Psicolog, con un costo de 28.5 € : se encuentra en la categoría Libros y revistas; este producto es vendido por Agapea.com y fabricado por Editorial Síntesis, S.A..

Libro: Psicología del aprendizaje (978-84-9756-705-3) de Vicente Pérez, Francisco de (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicología de la conducta .Psicología de la conducta humana .. Este libro ofrece una panorámica actualizada de los principios básicos del aprendizaje y de la conducta, así como de sus aplicaciones a la vida cotidiana. Para ello realiza un análisis histórico que muestra cómo se ha desarrollado la ciencia en este campo y cuáles son los métodos experimentales empleados. Además analiza cuestiones fundamentales como el aprendizaje no asociativo, el condicionamiento pavloviano, el condicionamiento instrumental, el aprendizaje discriminativo y el aprendizaje social. También se abordan las bases nerviosas del aprendizaje. Está dirigido a los estudiantes de grado y posgrado en Psicología, Biología, Veterinaria, Neurociencia y Pedagogía. Asimismo puede interesar a todos aquellos que trabajan con animales. 0 1. Qué es el aprendizaje? 2. Aprendizaje no asociativo 3. Condicionamiento clásico 4. Condiciones del entrenamiento que afectan al condicionamiento clásico 5. Aspectos teóricos del condicionamiento clásico 6. Condicionamiento instrumental 7. Programas de reforzamiento 8. Control aversivo de la conducta 9. Procesos de generalización y discriminación 10. Aprendizaje social

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EAN: 9788497567053

Editorial S ntesis A Psicologa

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Libro: Psicologa de las dificultades del aprendizaje (978-84-7738-696-4) de Jiménez González, Juan E. (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Psicología .Psicopatologías (Trastornos psicológicos) .Psicopatología Infantil .Aprendizaje .. Este manual está pensado como un libro de texto en el que se analizan los fundamentos conceptuales y metodológicos de las dificultades de aprendizaje de cuál es su situación como disciplina científica, de sus relaciones con otras áreas de conocimento y de cuáles son sus contenidos y ámbitos de estudio. 0

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EAN: 9788477386964

Sintesis Investigacion Y Respuestas

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Libro: Investigacion y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI (978-84-13-57023-5) de Palomares Ruiz, Ascensión (Sintesis ) Comprar Libros de Otros .. "En este libro se apuesta por un aprendizaje cívico que conlleva la participación activa del alumnado y de los docentes en proyectos que atienden problemáticas globales de naturaleza social, política, económica o ambiental. En este sentido, el sistema educativo debe proporcionar el entendimiento, las habilidades y los valores que las personas precisan para cooperar en la resolución de los retos interconectados del siglo XXI, incluyendo el cambio climático, los conflictos, la pobreza, la violencia, la hambruna, los problemas de equidad y sostenibilidad. El volumen se compone de diecinueve capítulos sobre temas que precisan una respuesta socioeducativa por parte del profesorado y que no se abordan habitualmente. Sin duda, nos encontramos ante un libro comprometido con un mundo mejor que trata cuestiones de interés para la sociedad actual y que puede ser de gran utilidad para docentes y alumnado de grado, máster y doctorado. Ascensión Palomares-Ruiz (coord.) es catedrática de Didáctica y Organización Escolar, directora del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Castilla-La Mancha e investigadora principal del grupo de investigación EDUCALIDAD." 0

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EAN: 9788413570235

Editorial S ntesis A Ense

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Libro: Enseñar y aprender economía en Educación secundaria (978-84-9171-213-8) de Delval, Juan, Travé González, Gabriel, Molina Marfil, José Antonio (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. La enseñanza y el aprendizaje de la economía presenta un creciente protagonismo en la educación secundaria. Se empiezan a superar así pasadas carencias curriculares y didácticas en un área de conocimiento esencial para el ejercicio de la ciudadanía. Esta situación ha evidenciado la necesidad de desarrollar propuestas didácticas fundamentadas en las concepciones del alumnado y en un diseño curricular adaptado al estudio de temáticas relevantes. Esta obra está concebida para facilitar esa tarea a docentes y estudiantes en ejercicio que deseen disponer de un texto para mejorar su formación y su desarrollo profesional. También está enfocada a estudiantes del máster de Formación del Profesorado de Secundaria. La perspectiva adoptada se basa en la investigación en el aula, que pretende contribuir a que el profesorado y el alumnado desempeñen un papel activo en la construcción de sus experiencias de aprendizaje indagando sobre problemas económicos cotidianos prácticos y motivadores. 0

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EAN: 9788491712138

Sintesis Coaching Para Centros Educativos

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Libro: Coaching para centros educativos innovadores (978-84-13-57325-0) de Ferreras Somolinos, Sara (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .. "Estamos pasando de la innovación focalizada en metodologías, TIC o espacios de trabajo a mirar los centros educativos como culturas en las que el aprendizaje de los alumnos es proporcional al aprendizaje de los docentes. Esta nueva mirada requiere modelos que sepan integrar una propuesta de valor clara y diferenciada con el cambio de mentalidad de los claustros necesario para desarrollar nuevos hábitos. La autora propone en este libro reflexiones sobre el crecimiento y el decrecimiento de los centros, los modelos de innovación educativa y la creación de propuestas de valor sostenibles. Con esta obra se pretende despertar la conciencia para impulsar el talento docente, con el fin de crear una educación personalizada que cuide la esencia de cada alumno. Sara Ferreras Somolinos es consultora especializada en crecimiento profesional, organizacional y coaching estratégico. Desde hace más de diez años trabaja con docentes para ayudarles a conectar con su vocación. " 0

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EAN: 9788413573250

Editorial S ntesis A Gu

Explora consejos, opiniones y características sobre Editorial S ntesis A Gu vendido a 19.95 € ; este producto está listado en la categoría Libros y revistas, producido por Editorial Síntesis, S.A. y vendido por Agapea.com.

Libro: Guía para padres de niños disléxicos (978-84-9958-951-0) de Buisán Cabot, Neus (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .Aprendizaje .. Encuadernación: Rústica La dislexia es un trastorno de aprendizaje de origen neurobiológico que se manifiesta en una dificultad en la adquisición y consolidación de las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Es en la escuela donde la dislexia tiene una importante repercusión aunque también puede alterar la vida familiar y el estado emocional del niño. Las dificultades de aprendizaje de un niño, con frecuencia, impactan muy negativamente en el entorno familiar, pues enfrentarse a los problemas derivados de cualquier tipo de dificultad, y naturalmente de la dislexia, no es fácil, las familias necesitan información y formación. En este libro los padres pueden encontrar respuestas a las demandas que se van planteando a lo largo del tiempo cuando un niño está en riesgo de fracaso escolar por ser disléxico pero también es útil para maestros y profesores y, en general, para cuantas personas estén interesadas en las dificultades derivadas de la dislexia. 0

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Editorial S ntesis A C

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Libro: Cómo se comenta un texto filosófico (978-84-9756-483-0) de García Norro, Juan José, Rodríguez García, Ramón (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Filosofía .. La enseñanza de la filosofía no consiste en promover el seco y estólido aprendizaje de un sistema, es más bien un dejarse impregnar por la actitud filosófica a través del trato con los grandes textos de la filosofía. Esa impregnación es lo que llamamos aprender a pensar, en el sentido de apropiarse de la filosofía como actividad. La ejercitación en los textos de la gran filosofía, la frecuentación de los grandes pensadores es una práctica muy particular; en ella llega un momento en el que, imperceptiblemente, uno se encuentra de pronto "dentro", pensando como ellos, discutiendo con ellos y llevado por las mismas inquietudes y los mismos problemas, que ahora se reconocen como propios. Pero ese encontrarse ya dentro, a pesar de su apariencia misteriosa, no surge de la nada; es el resultado de un proceso, incluso de una técnica, a veces puramente implícita, pero plenamente real. 0 Prólogo 11 Capítulo 1. La técnica del comentario filósofico de texto 13 1.1. Cómo se hace un buen comentario filosófico de un texto filosófico? 13 1.1.1. Los requisitos previos del comentario de texto 13 1.1.2. Qué es un comentario filosófico de un texto filosófico? 15 1.1.3. Lo que nunca es un comentario filosófico 16 1.1.4. Las fases del método 18 Bibliografía 41 Capítulo 2. Orfeo, Himno a Zeus 43 2.1. El autor 44 2.2. Los órficos 45 2.3. Las tres versiones del himno a Zeus 46 2.3.1. Primera versión 47 2.3.2. Segunda versión 51 2.3.3. Tercera versión 53 2.4.Conclusión 61 Bibliografía 62 Capítulo 3. Heráclito, el profeta del Logos 67 3.1. Texto 67 3.2. Comentario 67 Bibliografía 77 Capítulo 4. Sobre hablar y enseñar. Un comentario de texto a propósito del De Magistro 81 4.1. Texto 81 4.2. Comentario 83 Bibliografía 95 Capítulo 5. El individuo en el primer comentario de Boecio a la Isagoge de Porfirio 97 5.1. Texto 97 5.2. Comentario 98 5.2.1. Contexto histórico 99 5.2.2. El marco conceptual 101 5.2.3. El análisis textual 102 5.2.4. Conclusiones 106 Bibliografía 106 Capítulo 6. Hume: el equilibrio racional de la vida 107 6.1. Texto 107 6.2. Comentario 108 Bibliografía 119 Capítulo 7. Kant: la buena voluntad 121 7.1. Texto 121 7.2. Comentario 122 7.2.1. Ideas 122 7.2.2. El planteamiento anterior de la Crítica de la razón pura (KrV) 123 7.2.3. La pureza del resorte o motivo impulsor 129 7.2.4. La idea central 131 7.2.5. La buena voluntad. El texto 137 Bibliografía 141 Capítulo 8. Nietzsche: Romanticismo y pesimismo 149 8.1. Texto 149 8.2. Comentario 153 8.2.1. Primera parte: problemas del texto y tesis del autor 153 8.2.2. Segunda parte: análisis y división en partes 154 8.2.3. Tercera parte: síntesis y reconstrucción del texto 158 8.2.4. Cuarta parte: valoración personal y conclusiones 163 Bibliografía 168 Capítulo 9. Heidegger: la metafísica del Dasein 169 9.1. Texto 169 9.2....

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EAN: 9788497564830

Editorial Casals Pr cticas De

Encuentra consejos, opiniones y características sobre Editorial Casals Pr cticas De vendido por 9.75 € , disponible en la categoría Libros y revistas; este producto pertenece a Editorial Casals y es vendido por Agapea.com.

Libro: Prácticas de sintaxis 10. Síntesis de la oración compuesta (978-84-218-2143-5) de Lumbreras García, Pedro (Editorial Casals ) Comprar Libros de Libros de Texto .Libros de texto Bachillerato .Otros .. Colección: Prácticas de sintáxis Edad/Nivel: ESO-Bachillerato Método de aprendizaje basado en la técnica del contraste y la oposición. Libro del alumno fungible y solucionario 0

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Sintesis Operaciones De Separaci n

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Libro: Operaciones de separación de transferencia de materia (978-84-13-57177-5) de Marcilla, Antonio, García, ángela Nuria, Olaya, María del Mar, Labarta, Juan Antonio (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Técnicas .Ingeniería .Ingeniería Química .. "Este libro tiene como principal objetivo facilitar el aprendizaje de los fundamentos de las operaciones de separación de transferencia de materia, con el fin de que el lector pueda adquirir las habilidades necesarias para el planteamiento y resolución de problemas, así como el manejo y la interpretación de los resultados proporcionados por los simuladores comerciales, imprescindibles en las tareas de diseño y simulación de procesos. En las páginas siguientes al primer capítulo introductorio se recoge el equilibrio entre fases, haciendo hincapié en la aplicación del criterio de mínima energía, para posteriormente pasar al cuerpo de la obra: la rectificación binaria y multicomponente, la destilación simple, las operaciones de extracción y de absorción, así como las operaciones de humidificación y secado ?considerando, en estas últimas, el contacto continuo entre las fases?. Finalmente, la obra se cierra con un décimo capítulo dedicado al diseño de equipos y a la descripción de sus dispositivos internos. En Operaciones de separación de transferencia de materia se enfatiza la sistematización y la resolución de problemas mediante hojas de cálculo, y se incluye un anexo en forma de complemento digital en el que se introduce el uso del simulador para este tipo de problemas. Por todo lo anterior, este es un manual dirigido a estudiantes de las asignaturas relacionadas con el diseño de operaciones de separación de la transferencia de materia del grado de Ingeniería Química. Antonio Marcilla, Amparo Gómez, ángela Nuria García, María Isabel Beltrán y Juan Antonio Labarta son catedráticos de Ingeniería Química en la Universidad de Alicante. María del Mar Olaya es profesora titular de Ingeniería Química en la misma universidad. 0

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EAN: 9788413571775

Editorial S ntesis A Anatomofisiologia

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Libro: ANATOMOFISIOLOGIA Y PATOLOGIA BASICAS (978-84-9077-366-6) de Evangelio García, Jacobo (Editorial Síntesis, S.A. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Medicina .. Este libro ha sido diseñado como fuente de aprendizaje y apoyo para estudiantes y profesionales del sector sanitario que, a través de ciencias como la anatomía, la fisiología y la patología, deseen estudiar en profundidad el cuerpo humano. La obra se estructura en trece capítulos que explican con detalle las diferentes estructuras que forman el cuerpo humano, su funcionamiento y las principales enfermedades que le afectan, llevando a cabo el estudio desde la citología e histología, hasta los órganos, aparatos y sistemas que conforman el organismo completo. Los contenidos se han adaptado a lo expresado en los currículos oficiales e incluyen diversos recursos didácticos que dotan de dinamismo y atractivo al conjunto del texto, permitiendo que el alumno alcance adecuadamente los diferentes resultados de aprendizaje. 0

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EAN: 9788490773666

Sintesis El Contexto Organizativo Como

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Libro: El contexto organizativo como espacio de intervención (978-84-13-57060-0) de Gairín Sallán, Joaquín, Castro Ceacero, Diego (Sintesis ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. La presente obra aparece en un momento muy complejo que nos ha dejado varios aprendizajes, entre ellos, la importancia de identificar, conocer, intervenir y mejorar los componentes y las dinámicas organizativas. Las organizaciones educativas no son solo meros continentes donde se desarrollan prácticas formativas; sino que son promotoras, facilitadoras, potenciadoras y estimuladoras del propio quehacer pedagógico. Si en los últimos tiempos se había asociado el estudio organizacional a aspectos administrativos y de corte burocrático, la nueva realidad ha convertido a la disciplina en una auténtica herramienta para potenciar y facilitar la acción socioeducativa. El contexto organizativo es parte de la solución. El trabajo se divide en 12 capítulos agrupados en 4 bloques de contenido: las organizaciones en su contexto, los componentes organizativos, la dinámica organizativa y, finalmente, algunos aspectos diferenciales como las organizaciones socioeducativas y las instituciones universitarias. La obra revisa, profundiza, sistematiza y amplia el análisis de los componentes básicos de los centros educativos como organización. Por ello, puede resultar de interés a estudiantes de las diferentes carreras de educación, profesionales y directivos de la educación, expertos, investigadores y a todas las personas que han convertido la organización de los centros educativos en el centro de su quehacer profesional. Joaquín Gairín Sallán es catedrático de Didáctica y Organización escolar de la Universitat Autnoma de Barcelona. Diego Castro Ceacero es profesor agregado de Didáctica y Organización educativa de la Universitat Autnoma de Barcelona. 0

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EAN: 9788413570600





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