horsori editorial sl diferencias sociales 2024

Horsori Editorial SL Diferencias Sociales

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Libro: Diferencias sociales y desigualdades educativas (978-84-85840-69-4) de Escofet Roig, Anna, Rodríguez, José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. El lector o la lectora podrá encontrar tres ámbitos de diferencia y desigualdad social que son tres referentes habituales de los discursos sociológicos: la construcción social de la diferencia sexual, el género; las diferencias étinicas y/o de raza; y las diferencias de clase social. Estos tres ámbitos de diferencia se convierten en desigualdades en la escuela. Por qué? Cómo podemos enfrentarnos? Existen soluciones? Nuestra propuesta parte de la reflexión teórica para hacer un análisis de la realidad educativa actual 0

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EAN: 9788485840694

Horsori Editorial SL Ense ar

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Libro: Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria (978-84-85840-55-7) de VV.AA. (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Ciencias sociales y naturales .. El libro se divide en diez capítulos que desgranan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales. Esta reflexión parte de la reconsideración del concepto de ciencia, de una visión crítica y alternativa de la sociedad, de un profundo respeto por la personalidad de los alumnos y de un interés declarado por el saber. 0

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Horsori Editorial SL Objetos En

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Libro: Objetos en el tiempo. Las fuentes materiales en la enseñanza de las ciencias sociales (978-84-96108-04-2) de González Marcén, Paloma, Bardavio Novi, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Recursos .. Ilustra tanto las reflexiones teóricas sobre el papel de la investigación histórica en las aulas como aproximaciones al potencial educativo de los objetos y la cultura material en general, en diversos marcos de presentación para el público escolar, y la exposición de diversas prácticas de desarrollo didáctico en diferentes etapas educativas. En el libro destaca una aproximación original a las fuentes materiales como documentos de comprensión del pasado, un tipo de fuentes con un potencial educativo escasamente explotado en la bibliografía sobre didáctica de la historia escrita de nuestro país. Objetos en el tiempo es una obra dirigida, primordialmente, al profesorado de Conocimiento del Medio de Educación Primaria y al profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de Educación Secundaria, y a aquellos profesionales vinculados a la divulgación escolar en el ámbito de los departamentos didácticos de museos de arqueología e historia. 0 íNDICE Tecnología y cultura Investigando historia en las aulas Análisis del objeto: documento, mensaje, información El objeto en contexto: los yacimientos arqueológicos El objeto en su entorno: monumentos y patrimonio Estrategias de aproximación al pasado a partir de fuentes materiales

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Horsori Editorial SL Habilidades Sociales

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Libro: Habilidades sociales. Propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años (978-84-15-21257-7) de Buj Pereda, María José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .. Las Habilidades Sociales están estrechamente relacionadas con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizarán a lo largo de las diferentes etapas evolutivas y a través de diferentes contextos; además, son un requisito necesario para una buena socialización. Al trabajar las Habilidades Sociales con los niños y las niñas se intenta también entrenar tanto a la familia como a la escuela . A medida que el niño supera las diferentes etapas evolutivas, las relaciones interpersonales adquieren un mayor protagonismo, llegando a representar un eje fundamental en su desarrollo integral. Las Habilidades Sociales son un conjunto de conductas y comportamientos que adquiere una persona para: -TOMAR DECISIONES, teniendo en cuenta los propios intereses y los de las personas del entorno. -ELABORAR UN JUICIO CRíTICO, compartiendo criterios y opiniones. -RESOLVER LOS PROPIOS PROBLEMAS, comprendiendo a los demás y colaborando con ellos. -ESTABLECER RELACIONES SATISFACTORIAS, tanto con personas conocidas como con aquellas que se acaba de conocer. Este libro, por medio de atractivas y lúcidas fichas de trabajo, pretende ser un soporte para todos aquellos padres y profesores que necesiten, en algún momento, complementar las estrategias utilizadas para que los niños mejores sus habilidades sociales; así mismo, con nuevos y divertidos recursos, los pequeños, y aquellos que ya no lo son tanto, dispondrán de materiales con los cuales desarrollar actividades educativas que fomenten el buen aprendizaje de sus habilidades sociales. Algunas de las actividades que encontrarás en este libro, u otras similares, te las podrás descargar para utilizar en dispositivos móviles, entrando en www.deedu.es/app. 0

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EAN: 9788415212577

Horsori Editorial SL qu Significa

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Libro: Qué significa intervenir educativamente en desadaptación social? (978-84-85840-93-9) de Guasch García, Montserrat, Ponce Alifonso, Carmen (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Pedagogía Social .. La presente obra se inscribe en el ámbito de la Educación Social, ya que como su título indica se aborda la problemática socioeducativa de aquellos colectivos de población que por sus características específicas se encuentran en una situación de riesgo, de inadaptación social o de conflicto social. Es una obra que puede satisfacer los intereses de un público bastante diverso que abarcaría, desde investigadores y profesionales del campo de la inadaptación social, hasta alumnos universitarios de Educación Social, Pedagogía, Psicología y Trabajo Social. 0

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Horsori Editorial SL Habilidades Sociales

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Libro: Habilidades sociales: educar hacia la autorregulación de Paula Pérez, Isabel María Horsori Editorial, SL.

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EAN: 9788485840854

Horsori editorial La Investigaci n

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Libro: La investigación en ciencias Sociales de Serramona, Jaume Horsori,editorial 978-84-17-99494-5 181p. 19 EUR Comprar Libros de Ciencias

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EAN: 9788417994945

Horsori Editorial SL Ciberbullying Qu

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Libro: CIBERBULLYING. Qué es y cómo abordarlo (978-84-947780-6-3) de Cerezo Ramírez, Fuensanta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Tiempo Libre .Deportes .Varias .. El acoso entre los jóvenes que tienen un especio de aprendizaje común conocido como bullying en la era digital ha incorporado las redes sociales como nuevas herramientas. Hablamos de ciberbullying: agresiones intencionadas, repetidas y constantes a lo largo del tiempo mediante las formas de contacto electrónicas, por parte de unos individuos contra una víctima que no puede defenderse fácilmente. Algunas características específicas frente al presencial le confieren una alta dosis de sufrimiento y el daño causado abarca un amplio espectro de consecuencias para la víctima. Desde el momento en que el agresor puede ser anónimo, éste aumenta su impunidad y la víctima su indefensión. El número de agresores puede crecer de manera exponencial y la difusión de la vejación circula a gran velocidad, lo que acentúa el carácter público de la ofensa. El tiempo medio de duración de la agresión está en función del tiempo en que la víctima esté conectada. Este tipo de violencia relacional genera en la víctima la sensación de no poder escapar pues no hay donde esconderse.Este libro plantea una aproximación al problema del ciberbullying desde distintas perspectivas, que, con carácter divulgativo, pretenden hacer evidente la necesidad de actuar, no solo profesionales y con los directamente implicados. El trabajo se estructura en seis capítulos.El primero, plantea una reflexión sobre qué es el ciberbullying, su alcance y a quién puede afectar. Fuensanta Cerezo, continúa en segundo capítulo, analizando las principales estrategias e instrumentos de identificación utilizados tanto en la investigación como en la práctica. A continuación, en el capítulo tercero, Consuelo Sánchez aborda las posibles consecuencias (psicológicas, sociales y académicas), según los estudios realizados en diferentes países de nuestro entorno. En el capítulo cuarto, ángel R. Calvo avanza en la prevención y aborda estrategias de intervención escolar y familiar, basadas en las características específicas del problema y propone un modelo en el que destaca la importancia de la información que proporcionan los estudiantes sobre las relaciones que establecen en el centro y en las redes sociales, del conocimiento sobre conductas permitidas y prohibidas en redes sociales y sus consecuencias y, de la capacidad para resolver de manera adecuada situaciones sociales conflictivas.Eugenia Piñero, en el capítulo quinto analiza distintos protocolos de actuación de las instituciones educativas (planes de convivencia y protocolos de detección de situaciones de ciberacoso), como de las áreas de salud y servicios sociales y comenta cómo se está desarrollando la intervención desde la psicología forense. Finalmente, en el capítulo sexto, reflexiona sobre el uso que la sociedad en su conjunto y especialmente la familia hace de las nuevas...

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EAN: 9788494778063

Horsori Editorial SL Las blog

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Libro: Las Blog-aventuras de Minerva y Atenea: #Historia #Mujeres. LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA (978-84-15-21265-2) de Dauder, María S., Agudín Garzón, Violeta, Agudín Garzón, Violeta (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Atención a la Diversidad .. Las blogaventuras de Minerva y Atenea #Mujeres #Historia es la sexta publicación de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. Este volumen se centra en las niñas; es decir, a través de las dos protagonistas se ejemplifican características del género femenino y las altas capacidades intelectuales, las cuales difieren de los perfiles masculinos de mentes brillantes. La más relevante es el camuflaje intelectual al que se someten las niñas con el fin de ser admitidas y adaptarse en su entorno social más cercano.Este libro nos narra las aventuras de dos hermanas que deciden escribir un blog sobre sabias de la historia. La lectura de las aventuras de Minerva y Atenea nos presenta a grandes mujeres de la humanidad, empezando por Lucy, la primera homínida de nuestra civilización que se conoce.Como todos los libros de esta colección, cada capítulo va acompañado de propuestas didácticas para trabajar las destrezas y los contenidos del currículum en un aula inclusiva de primaria y secundaria.La finalidad de este material es proporcionar herramientas para el aula que incluyan referentes femeninos claros y no estereotipados de la Historia, con el objetivo de trabajar la coeducación. 10 0

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EAN: 9788415212652

Horsori Editorial SL La Tutor

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Libro: La tutoría y el tutor (978-84-96108-54-7) de Puigardeu Aramendia, óscar, Giner Tarrida, Antoni (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Política y legislación educativa .. La escuela se encuentra, hoy en día, inmersa en la situación de continuo cambio que supone una sociedad de conocimiento, de innovación, tecnológicamente avanzada y globalizada en la que las instituciones y las estructuras familiares son muy diferentes a las que hasta ahora conocíamos. Esta situación ha generado cambios muy profundos en la profesión docente y ha hecho imprescindible la figura del tutor y su función en los institutos. La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la relfexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como sonla educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. 0 1. Introducción. 2. Marco conceptual de la tutoría La acción tutorial y la tutoría El tutor Formación Recursos bibliográficos 3. Normativa legal Introducción LOE Legislación general Conclusiones 4. Aspectos éticos de la función tutorial Introducción. Principios para una deontología de la función tutorial. Casos prácticos Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 5. Desarrollo moral y educación en valores. Introducción Los estadios de desarrollo moral de Kohlberg. La critica de Carol Willigan El papel de la emociones en el desarrollo moral La educación moral para la persona como un todo Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 6. Inteligencias múltiples Introducción Teoría de las inteligencias múltiples. Estilos de aprendizaje Alumnado con necesidades educativas específicas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 7. Educación emocional. Introducción. Objetivos de la educación emocional La autoestima. El papel de la familia en la educación emocional Formación permanente de los tutores en educación emocional Propuestas didácticas. Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 8. Dinámicas de grupo. Introducción. Las dinámicas de grupo como herramienta para un proceso educativo Concepto de grupo y de dinámica de grupo. Propuestas didácticas Resumen Recursos telemáticos Recursos bibliográficos 9. Gestión de la convivencia: Introducción Convivencia y conflicto. Tipos de conflictos Estrategias de prevención Estrategias de intervención Conclusiones Recursos telemáticos Recursos...

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Horsori Editorial SL Comunicar Linguistica

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Libro: COMUNICAR. LINGUISTICA PARA LA PRACTICA LOGOPEDICA (978-84-15-21258-4) de Carrera i Sabaté, Josefina, Estop, Rosa, Creus Bellet, Imma, Carrera i Sabaté, Josefina, Estop, Rosa, Creus Bellet, Imma (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Logopedia .. El acto de comunicarnos a través de las palabras es, aparentemente, una tarea cotidiana y simple que adquirimos a una edad muy temprana. Sin embargo, la facultad de utilizar el lenguaje es una de las actividades humanas más complejas en la que confluyen aspectos relacionados con el nivel cognitivo, neurológico, biológico, sociológico, cultural y lingístico. Cuando la simbiosis entre estos componentes no presenta problemas, los hablantes podemos comunicarnos fácilmente. Sin embargo, a veces hay alguna pieza en este engranaje que lo dificulta. 1

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Horsori Editorial SL Ense ar

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Libro: Enseñar y aprender filosofía en la educación secundaria (978-84-85840-51-9) de Cifuentes, Luis María (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico. 0

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Horsori Editorial SL La Educaci

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Libro: La educación bilinge (978-84-85840-15-1) de Vila, Ignasi (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Ante el reto de una enseñanza de calidad, no se puede olvidar que una parte cada vez más importante del sistema educativo está organizado en forma bilinge. Ello conlleva problemas específicos que las Administraciones y los profesionales de la enseñanza deben tratar como tales. La finalidad de este libro es contribuir a ello. 0

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Horsori Editorial SL El An

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Libro: El análisis y secuenciación de los contenidos educativos (978-84-85840-45-8) de Carmen Martín, Luis Miguel del, Del Carmen,Luis (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Organizacion Escolar .. Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos. 0

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Horsori Editorial SL La Ense

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Libro: La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum (978-84-85840-61-8) de Pérez Cabaní, María Luisa (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Investigación Educativa .. Considerando como unidad de análisis el triángulo interactivo que constituyen los alumnos, que deben aprender a aprender, el profesor que debe enseñar a aprender, y los contenidos curriculares objeto de enseñanza/aprendizaje, los capítulos de este libro ofrecen algunos criterios para el análisis de la enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum y proporcionan algunos ejemplos para que los lectores interesados puedan valorar su utilización, desde su propia práctica, en el contexto en que ésta se ubique. 0

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Horsori Editorial SL Del Ritmo

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Libro: Del ritmo al símbolo (978-84-96108-33-2) de Rodríguez Garrido, Cintia (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Del ritmo al símbolo se dirige hacia los clásicos de la Psicología Evolutiva, Piaget, Wallon y Vygotsky y recuerda la atención que le prestaron a la observación cualitativa, a los procesos, no sólo a los resultados de las conductas, y al análisis semiótico. Se apoya en la idea de Bruner, para quien la comunicación está pragmáticamente orientada. La cultura y la educación son protagonistas de la construcción de la inteligencia desde sus orígenes. Aborda desde la pragmática y la semiótica los grandes temas de la Primera Infancia, tales como la estrecha conexión entre cuerpo, emociones y ritmo, analiza la evolución de los usos de los objetos en contextos cotidianos y cuestiona que la permanencia del objeto esté completamente al margen de sus aspectos funcionales y culturales. Las primeras intenciones no son productos individuales, sino que son prestadas. Los símbolos también son herramientas de comunicación, y los niños no los producen un día por su cuenta, sino que el adulto los ha venido realizando constantemente al comunicarse con ellos. La imitación no puede reducirse a una simple copia. La interacción triádica adulto-niño-objeto a través de los signos ocurre desde el principio de la vida, aunque la comunicación intencional se produzca al final del primer año.Sólo desde una sólida comprensión del desarrollo típico temprano es posible abordar los desarrollos de otro modo de los niños de riesgo.Cintia Rodríguez se forma en Psicología Evolutiva en la Universidad de Ginebra (Suiza), donde trabaja durante varios años. Allí se inicia a la investigación en Primera Infancia. Actualmente es profesora en la Universidad Autónoma de Madrid y su docencia se reparte entre Medicina y Educación.Prosigue sus trabajos de investigación en desarrollo temprano sobre acción conjunta, usos de objetos, el origen de los símbolos y otros sistemas semióticos en niños de desarrollo típico, atípico y de riesgo.Ha sido profesora visitante en Clark University, USA (1997-1998) y en Portsmouth University, Reino Unido (2005-2006).Es coautora de dos libros: El mágico número tres (Paidós, 1999) y Lobjet et la construction de son usage chez le bébé. Une approche sémiotique du développement préverbal (2005) publicado por el editor suizo Peter Lang. 10 0

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Horsori Editorial SL Estrategias Para

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Libro: Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del curriculum (978-84-85840-84-7) de Palos Rodríguez, José (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Didáctica .Varios .. El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. 0

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Horsori Editorial SL El Coaching

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Libro: El coaching en educación (978-84-15-21269-0) de Giner Tarrida, Antoni, Lladó Moreno, Roser (Horsori Editorial, SL. ) Comprar Libros de Ciencias Humanas .Pedagogía .Varios .. Encuadernación: Rústicanbsp; Se pueden mezclar el coaching y la educación? Se puede emplear el coaching para beneficiar la educación? Este texto es una aproximación al concepto a través de una perspectiva útil y precisa. Su objetivo es adaptar el coaching al universo de la educación en todas sus facetas, desde la comunitaria a la más personal, abarcando el trabajo con todos los actores que intervienen en cualquier tipo de proceso educativo formal o informal, reglado o no reglado, concebido como tal o resultante insospechado de una actividad concreta. El libro es un manual de conceptos concretos y de múltiples técnicas que contribuirán a que el docente perfeccione y optimice sus habilidades en el aula, alcanzando un alto rendimiento en su tarea educativa. Las más de 25 actividades que propone el libro en el último capítulo ayudarán, sin ninguna duda, a que los docentes y los profesionales vinculados con el mundo de la educación consigan, en sus tareas, nuevos e importantes resultados. 0 Agradecimientos Prefacio Introducción Capítulo 1. Educación y coaching: un encuentro para nuestra era 1. Realidad social: una época de cambios o un cambio de época? 2. La ultramodernidad 3. Qué está pasando con la educación? 4. Qué es coaching? Qué sentido tiene el coaching en la educación? 5. Educación, coaching y desarrollo competencial 6. Caso práctico Capítulo 2. Coaching educativo 1. Qué es el coaching en educación? 1.1. El coach 1.2. El coachee 2. Conceptos básicos 2.1. Modelo sistémico. Homeostasis y cambio 2.2. Responsabilidad: reactividad, resignación y proactividad 2.3. Inteligencias múltiples 2.4. Educación emocional 2.5. Vinculación emocional 2.6. Resiliencia 2.7. Coaching y comunicación 3. Caso práctico Capítulo 3. Metodología del coaching educativo 1. Características metodológicas del coaching 2. El setting o escenario en el proceso de coaching 2.1. Compromisos adquiridos durante el proceso de coaching 2.2. Metodología coaching. Diferencias metodológicas con otros tipos de disciplinas 3. Fases del proceso de coaching 3.1. Autoconciencia y autoconocimiento 3.2. Decisión de áreas de cambio 3.3. Diseño de nuevas alternativas 3.4. Práctica de nuevas alternativas 3.5. Corrección y reprogramación 3.6. Consolidación de los cambios 4. Plan de trabajo: objetivos, actuaciones, recursos y evaluación 5. Modelado y automodelado como herramientas de trabajo Capítulo 4. ámbitos del coaching educativo 1. Coaching para docentes 1.1. Para qué el coaching para docentes? 1.2. Cuándo hacer coaching con docentes? 1.3. Cómo hacer coaching con docentes? 2. Coaching para el alumnado 2.1. Para qué el coaching para el alumnado? 2.2. Cuándo hacer coaching con el alumnado? 2.3. Cómo hacer coaching con el alumnado? 3. Coaching para familias 3.1. Para qué el coaching con familias? 3.2. Cuándo hacer...

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Horsori Editorial SL Ensenyar I

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Libro: Ensenyar i aprendre llenges en un model educatiu plurilinge de Pereña i Pérez, Mnica Horsori Editorial, SL.

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EAN: 9788415212935

Horsori Editorial SL Multilingismo

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Libro: Multilingismo, competencia lingística y nuevas tecnologías de Lasagabaster Herrarte, David, Sierra Plo, Juan Manuel

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